Durante esta sesión se reflexionará sobre los elementos del Marco de la Enseñanza para la Comprensión (EpC), visión de la educación que pone la comprensión en el centro de nuestra labor. Se desarrollarán algunos criterios del Marco de la EpC, como teoría de la acción con un eje constructivista y se invitará a los participantes a cuestionar su práctica y a pensar en posibilidades para enriquecer su visión educativa.
