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Soy ciudadano del mundo: construyendo un camino “VISIBLE” entre la mente y el corazón.

Alonso, María Guadalupe Alonso, G
2018
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ÁREA TEMÁTICA: Educación, aprendizaje y el cerebro.

PALABRAS CLAVES: enseñanza-comprensión-comunicaciones- emociones- respiración- equilibrio-sinergia-ciudadano-disposiciones-neurociencias

OBJETIVO: compartir un conjunto de herramientas y estrategias utilizadas para hacer visible el pensamiento y las emociones en los talleres institucionales para niños y adolescentes en el colegio Magno de la República Argentina.

METODOLOGÍA: presentación interactiva con Power Point, videos y plantillas para permitir a los asistentes participar y entrar en contacto con algunas de las herramientas propuestas.

Title
Soy ciudadano del mundo: construyendo un camino “VISIBLE” entre la mente y el corazón.
Author
Alonso, María Guadalupe Alonso, G (Colegio Magno)
Date
2018-05-19 - 2018-05-19
Content Type
Event
interactiveworkshop
Events
Record Created
2025-12-17
Record ID
18974
System Control Number
icot18_ICOT18_complete_calendar_234
Language
Spanish
Note
special_requests: aula, proyector y micrófono
RESUMEN: El siglo XXl plantea grandes desafíos para los ciudadanos del mundo, en especial para los niños y adolescentes. Es necesario dotarlos de diversas herramientas y estrategias para que puedan no sólo vivir en armonía estableciendo comunicaciones que les permitan expresar sus ideas y sentimientos en forma efectiva sino que sean capaces de trabajar con otros, considerar distintas perspectivas y aportar diversas soluciones ante las problemáticas locales y mundiales, actuales y futuras de forma comprometida y responsable. En este contexto, e inspirados en los lineamientos de la Enseñanza para la Comprensión, el colegio Magno de Argentina diseñó un espacio de reflexión e intercambio llamado “Valores globalizados”. El mismo permitió amalgamar Enseñanza para la Comprensión con emociones, neurociencias y comunicación. Dicho espacio fomenta disposiciones de pensamiento que favorecen el desarrollo de actitudes que tienden a la proactividad, planificación, escucha, empatía, trabajo cooperativo y sinergia entre otras, sin perder de vista el equilibrio personal y así mantener coherencia y armonía entre el pensar, el sentir y el hacer. Todo lo anterior es trabajado a partir de tópicos generativos que traen el mundo al aula, a partir de problemáticas mundiales, Rutinas de pensamiento especialmente adaptadas a emociones con una particular forma de documentación, lenguaje de Pensamiento, estrategias de inteligencia emocional, neurociencias y técnicas de respiración y relajación milenarias, creando de esta forma un espacio cerebro-compatible que traspasa las paredes del aula y que comienza a formar parte de la cultura de pensamiento de la institución con excelentes resultados.
Record Appears in
ICOT 18 - International Conference on Thinking - Cultivating Mindsets for Global Citizens
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